Знания как действие

Пишет More To That

Суть не в том, что вы знаете; суть в том, что вы делаете с тем, что знаете.

Если вы узнаёте что-то в первый раз, делает ли это вас знатоком?

Должны ли вы быть экспертом в той или иной области?

Или, может быть, истина где-то посередине?

Проблема с трактовкой знания как чего-то конкретного – как существительного – заключается в том, что такой подход предполагает, что существует определённый момент, когда то, что вы знаете, становится абсолютной истиной. На самом деле знание существует на барометре, постоянно меняясь в зависимости от того, с кем вы говорите.

Чтобы решить проблему предположения о том, что знание является определённым, нам нужно уметь измерять качество информации, которой мы обладаем, потому что знание большего о предмете не обязательно означает, что вы правы. Например, в нашем нынешнем политическом ландшафте люди часто абсолютно уверены, что они хорошо осведомлены о той или иной теме. На самом же деле они просто занимают позицию, основанную на ненадёжных источниках, собирают информацию от предвзятых информационных агентств или исключительно от единомышленников.

Чтобы оценить качество информации и то, как мы её получаем, мы должны использовать капитал внимания (КВ), измерение, используемое для расчёта того, как мы приходим к знаниям.

Наличие высокого КВ означает, что вы получили свою информацию посредством целенаправленных и объективных исследований, проверили свои выводы при помощи других людей и открыты для изменения своей позиции, если будут представлены убедительные доказательства.

Наличие низкого КВ означает, что вы реактивно верите во всё, что встречается в вашей ленте новостей, отказываетесь от диалога с другими относительно своих убеждений и придерживаетесь своих взглядов догматическим и племенным образом.

Если наш уровень понимания темы измеряется вдоль горизонтальной оси (от нуля до эксперта), то КВ – это вертикальная ось, которая измеряет качество информации, которую мы храним.

Учитывая это, где находится само «знание»?



С высоким КВ и уровнем понимания, Сектор 1 должен быть домом для многих из наших взглядов на жизнь. В этом секторе мы не просто обладаем твёрдым пониманием того, что мы знаем; это понимание строится на прочном фундаменте объективных исследований и вдумчивого диалога.

Однако важно помнить, что тот факт, что вы достигли Сектора 1 в области знаний, не означает, что состояние является постоянным. Мы всегда должны учиться и переоценивать. Это нормально – оказаться в любом из трёх других секторов в тот или иной момент.

Например, если интеллектуально честному учёному будут представлены убедительные доказательства, противоречащие всему, что он знал ранее, он окажется в Секторе 2, где его капитал внимания высок (поскольку он по-прежнему стремится к открытию истины), но его уровень понимания резко снизился (поскольку все его предыдущие выводы были опровергнуты).

К сожалению, не все люди готовы признать, что их мировоззрение может быть ошибочным.

Люди, которые когда-то были открыты и объективны в своих мнениях, могут начать укреплять свои убеждения за непроницаемой стеной, ограждающей их от постоянно меняющегося мира новой информации. Их уровень понимания определённой темы может быть высоким, но их капитал внимания низок, потому что они немедленно отвергают доказательства, которые им не нравятся, и доверяют только мнениям, которые уже совпадают с их собственными.

В контексте нашего графика это поведение представляет собой резкое попадание в Сектор 4, где стены эхо-камеры ожидают их прибытия.

Правда в том, что никто из нас не застрахован от перемещения между этими секторами. И поскольку мы постоянно находимся в развитии, знание не может жить в какой-либо одной точке на этом графике.

Вместо этого знание – это процесс, который мы используем, чтобы двигаться к Сектору 1. Кроме того, как только вы попадёте в Сектор 1, знание также начнёт включать в себя твёрдую решимость оставаться там как можно дольше.

Когда знание становится процессом – текучим глаголом вместо конкретного существительного – наше мировоззрение меняется. Мы хорошо осознаём, в каком секторе мы находимся в данный момент, и можем предпринять согласованные усилия, чтобы переместиться в место с более высоким качеством внимания.

Мы начинаем осознавать, когда КВ становится низким, например, когда мы полагаемся на социальные сети в наших мнениях (С3) или отказываемся вступать в разговор с теми, с кем мы не согласны (С4). Мы также можем добавить смирение в наш процесс, признав, что мы мало знаем о теме, но хотим быть интеллектуально честными в нашем стремлении узнать больше (С2).

Итак, как нам попасть в Сектор 1?

Мой метод не является единственным, но я хотел бы поделиться структурой, которая хорошо работает в моём случае до сих пор.

Существует непрерывный цикл из четырёх стадий, которые неизбежно приводят к Сектору 1.

Этот четырёхэтапный процесс является основой знаний – способом укрепить то, что я знаю, и улучшить качество информации и мнений, которые у меня есть. И пока этот цикл энергично продолжается, я знаю, что изо всех сил стараюсь оставаться интеллектуально честным в своём восхождении к Сектору 1.

Так что же означает каждый этап и как именно работает этот цикл?

Давайте погрузимся вместе и исследуем детали.

Четыре стадии познания



1. Повышайте качество своей осведомлённости, чтобы найти лучшие семена

Мне нравится представлять информацию как семена – маленькие зёрна идей, новостей или интересов, которые могут вырасти во что-то большее.

Эти семена заключены в капсулы, которые парят над нами ежедневно. Каждая из них представляет различные источники информации, с которыми мы постоянно взаимодействуем. Я называю их «информационными капсулами», и они могут принимать различные формы: подкасты и блоги; социальные сети и новостные каналы; беседы с наставниками, сверстниками, друзьями или семьёй.

В течение дня, недели или месяца эти капсулы открываются, и семена начинают падать в поле вашего осознания.

Когда эти семена повсюду вокруг вас, становится трудно сортировать их, чтобы найти лучшие идеи. Это помогает определить приоритетность капсул. Лично я чувствую себя наиболее вдохновлённым после фантастического разговора с кем-то, поскольку то, что мы обсуждаем, специально адаптировано к нашим уникальным динамичным и общим интересам.

Если я расскажу наставнику о своих проблемах, и он порекомендует мне идею, это семя прорастёт с гораздо большей вероятностью, чем семя из ленты в Facebook. И наоборот, хорошо продуманный твит от того, кого я уважаю, но лично не знаю, будет гораздо более здоровым семенем для роста, чем семя от члена семьи, проповедующего преимущества работы, к которой у меня нет интереса.

Используя этот опыт в качестве барометра, мне нравится настраивать двери моих информационных капсул, чтобы только качественные семена смогли достичь меня. Одни двери я оставляю открытыми

Другие плотно закрываю.

Есть и третьи двери, которые только слегка приоткрыты.

Когда правильные двери широко открыты, а неправильные закрыты, создаётся узкое информационное пространство, увеличивающее вероятность попадания хорошего семени внутрь меня.

Когда вы контролируете получаемую информацию, вы повышаете качество осведомлённости. Вы более восприимчивы к хорошим идеям, и вы ослабляете импульс действовать преждевременно на мимолётные веяния. Это различие между выращиванием семени, основанного на информации, которая вызывает страх, жадность или гнев, и стремлением к здоровому семени, распространяемому логикой, разумом и намерением.

2. Развивайте любознательность, чтобы отрастить и укрепить свои корни

Как однажды сказал Альберт Эйнштейн: «Важно не прекращать задавать вопросы. Любознательность имеет собственную причину существования». Как только мы отбираем семена, которые хотим вырастить, мы поливаем их «мегажизненной силой» – любознательностью.

Любознательность – это треугольная жизненная сила, которая подталкивает нас к интеллектуальному росту. Это почва, в которую мы сажаем наши семена, вода, которая позволяет семенам прорасти, и корни, которые действуют как основа для устойчивого роста растения.

Вы можете обладать хорошей осведомлённостью, но у семени не будет ни малейшего шанса прорасти, если вы не будете задавать никаких вопросов. Например, вы можете осознать ценность медитации, услышав, как кто-то говорит об этом, но эта ценность умрёт, если вы не захотите ощутить её на себе. Идеи увековечиваются только тогда, когда у вас есть желание исследовать себя изнутри.

Существует распространённое заблуждение, что если покупать больше книг, строить больше школ, нанимать больше учителей, наполнять головы большим количеством фактов, то это будет решением проблемы нашей системы образования. Это, опять же, основано на ошибочности трактовки знания как существительного. Огромные массивы информации (или то, что мы традиционно рассматриваем как «знание») превратятся в интеллектуальные пустоши, если в них не будет культивироваться любознательность.

Для старшеклассника вера в то, что история скучна, так же банальна, как видеть прыщ на лице девятиклассника. Но в глубине души мне всегда грустно слышать, что ученик считает историю скучной. Эта печаль в значительной степени связана с тем, что у меня был фантастический учитель истории в старшей школе. Благодаря нему я считал историю невероятно захватывающим предметом. Он был способен успешно зажечь интерес к предмету, который ученики обычно находят нудным.

Как только условие любознательности будет полностью удовлетворено, мы сможем начать процесс выращивания самого дерева.

3. Старательно добывайте информацию и создавайте наборы навыков, чтобы вырастить своё дерево

Альберт Эйнштейн продолжал: «Человек не может не испытывать благоговения, когда он созерцает тайны вечности, жизни или удивительной структуры реальности. Если каждый день пытаться постичь хотя бы малую часть этой тайны, этого достаточно».

В предпринимательстве есть поговорка: «Великая идея ничего не стоит без реализации».

Точно так же, как «великая идея ничего не стоит без реализации», любопытство бесплодно без усердия. Как только нас что-то заинтересовало, мы должны начать исследовать, изучать и добывать соответствующую информацию, которая поможет нам добраться до сути наших запросов.

Это единственный способ продолжить процесс познания – без усердия любознательность станет помехой для ясного ума. Если бы ваш процесс останавливался на любознательности, вы были бы вечным космическим кадетом, постоянно пребывающем в состоянии изумления, но не очищающим пространство для фактических знаний.

Именно по этой причине Альберт Эйнштейн заканчивает свои размышления о любознательности фразой: «Если каждый день пытаться постичь хотя бы малую часть этой тайны, этого достаточно».

Он не говорит, что мы должны оставаться в вечном изумлении, размышляя о тайне жизни каждый день. Нет – даже если это за пределами нашего понимания, мы всё равно должны попытаться избавиться от как можно большего количества слоёв тайны. Мы должны войти в «шахту потенциальных ответов», с любопытством в качестве фонаря и усердием в качестве кирки, чтобы неустанно извлекать информацию, необходимую для удовлетворения наших вопросов.

В конце каждого дня извлечённая информация собирается, обрабатывается и направляется в качестве питательных веществ в корни того, что когда-то было нашим семенем. Затем эти корни растут, чтобы стать основой для ствола нашего дерева.

По мере того как вопросы находят ответы, лучшие вопросы начинают занимать своё место, тем самым повышая общее качество нашей любознательности. Например, люди, которые впервые слышат о биткоине, могут спросить: «Что такое биткоин и почему он особенный?» Этот вопрос задавали себе миллионы людей. Но если они потратят некоторое время и усилия, внимательно изучив его, их любознательность может развиться до «Как нам решить проблему выброса углерода в атмосферу, когда вычислительная мощность, необходимая для майнинга биткоинов, продолжает расти?» Это вопрос, который задают гораздо меньше людей, но который гораздо более важен для жизнеспособности технологии.



Поскольку мы продолжаем насыщать нашу любознательность исследованиями, наше стремление избавиться от большего количества слоёв тайны усиливается ещё более сильной любознательностью. Это прекрасный, нарастающий цикл, который в конечном итоге ведёт к завершающей стадии познания.

4. Производите и распространяйте свои собственные семена, чтобы подтвердить то, что вы (по вашему мнению) знаете

Поскольку мы используем любознательность, чтобы закрепиться в стремлении вырастить наше дерево, мы неизбежно столкнёмся с предположениями о том, что мы собрали. Наша интуиция – это мощная сила, которая позволяет нам понять, правильно или нет то, что мы читаем, слышим или видим, но она также может ввести нас в заблуждение. Чтобы проверить и в конечном итоге распространить качество того, что мы знаем, есть две вещи, которые мы можем сделать: обсудить наши результаты с теми, кого мы уважаем, чтобы получить обратную связь, обеспечить целостность и распространять то, что мы знаем, в форме образования.

Обсуждение предоставляет нам пространство для проверки наших идей и мыслей о дереве, которое мы выращиваем. Ваше дерево выросло до такой степени, что теперь оно может производить собственные семена, которые были тщательно культивированы посредством исследований, опыта и применения. Прежде чем они распространятся на других, важно получить обратную связь. Попробуйте эти семена дать тем, кого вы уважаете, чтобы ваши идеи и выводы были интеллектуально честными.

Диалог и серьёзный обмен идеями – лучший способ уточнить и проверить свои предположения, что ещё больше увеличит вероятность того, что ваше собственное семя превратится в дерево кого-то другого.

Распространение того, что мы знаем, или процесс образования — это забавный и глубоко захватывающий следующий шаг, но он также самый пугающий. Это когда вы создаёте собственную информационную капсулу.

Ваша капсула позволит вам распространять свои хорошие семена среди широкой публики, но для того чтобы сделать это правильно, требуется много креативности.

Какую стратегию вы будете использовать, чтобы распространять то, что вы знаете? Как вы хотите «заразить» других людей волнением, которое вы чувствовали на протяжении первых трёх этапов познания? Почему бы не создать подкаст, чтобы передать свои мысли? Или, может быть, написать статью в блоге? Вы также можете тщательно сформулировать свои выводы, чтобы вы могли представить их в любом разговоре.

Возможности здесь безграничны.

С другой стороны, этот шаг пугает потому, что, как и всё, что мы выращиваем, наши капсулы могут оказаться провальными. Они могут давать сбой, если семена в них плохие или если сама капсула сконструирована несоответствующим образом.

Один из способов избежать сбоев – это доверие, топливо каждой информационной капсулы. Если вы раздадите людям семена дезинформации или злобы, то у вас больше не будет их доверия, и капсула, которую вы построили, чтобы распространять ваши семена, будет задыхаться на земле в шаре ярости. Вот почему важно выполнить все предыдущие шаги (поддерживать любознательность, проводить исследования, вести дискуссии с другими), чтобы защититься от дезинформации и гарантировать, что то, что вы распространяете, является высококачественным семенем.

Помните: если в какой-то момент семя является высококачественным, это не значит, что оно сохранит свои качества с течением времени. Семя должно отражать то, что вы знаете, чтобы быть правдой, но другие мнения, опровержения и теории могут подтолкнуть вас переосмыслить свои выводы.



Вот что представляет собой образование. Когда вы тратите время на распространение своих открытий среди людей, вы одновременно создаёте возможность для пересмотра своего мыслительного процесса. Отсюда пословица: «Преподавание – лучшая форма обучения».

Семена, которые вы рассеиваете на Стадии 4, становятся новым семенем осведомлённости для Стадии 1 другого человека.

Ваше семя запускает у получателя собственный процесс познания, также состоящий из четырёх этапов.

Если выводы, к которым придёт получатель, окажутся достаточно уникальными, они могут заново зажечь вашу Стадию1.

Такой итеративный подход к знаниям является основой для научных, художественных и предпринимательских поисков и открытий. Существует постоянный цикл строительства, разрушения, пересмотра и повторного внедрения, который увековечивается через любознательность и образование. Благодаря этому процессу мы постоянно проверяем наши предположения, строим на том, что знаем, и раскрываем ещё немного тайны.

Этот цикл – постоянное движение от осведомлённости к любознательности, усердию, распространению и обратно к осведомлённости, с которой цикл начинается снова.

Знание – это не то, что должно строго приобретаться. Это действие, которое нужно последовательно практиковать.

Мудрость живёт между существительным и глаголом

Приобретение привычек, техник и информации бесполезно без мудрости. Обретение мудрости означает гораздо больше, чем увеличение нашей способности удерживать информацию.

Мудрость, как я её определяю – это сочетание следующих шести шагов:

• открывать новые вещи,
• узнавать больше об этих вещах,
• использовать эти вещи, чтобы улучшить своё отношение к себе и другим,
• быть честными относительно того, что знаете,
• быть честными относительно того, что не знаете,
• устанавливать доверие, делая то, что правильно.

Мудрость — это то, что находится между представлением о знании как существительном и знанием как глаголом; точка, в которой ясно, что знание большего не делает вас мудрыми. Скорее, мудрость — это то, как вы используете то, что знаете.

Обретение мудрости означает движение через каждый этап познания, и, самое главное, начиная всё с самого начала. Это помогает мне оставаться интеллектуально честным в моём стремлении к информации, поскольку мне постоянно напоминают, что моя конечная цель — стать не более «знающим», а оснащённым тем, что мне нужно, чтобы быть лучшим и более сострадательным человеком.

Цель этого поста не в том, чтобы после его прочтения вы исправляли людей каждый раз, когда они используют слово «знание» в качестве существительного. На самом деле это было бы очень неразумно. Вместо этого он предлагает структуру, которую вы можете использовать в процессе изучения большего о мире. Понимание того, что знание может увековечиться только через диалог и образование, позволяет мне сделать шаг назад на начальных этапах и увидеть основную цель того, что я преследую. Если конечная цель состоит в том, чтобы построить собственную информационную капсулу, тогда она должна содержать только хорошие семена.

Имея это в виду, я могу задавать несколько мощных вопросов на каждом этапе.

Если я нахожусь на Этапе 1, или стадии осведомлённости, я могу спросить себя: «Какие из семян вокруг меня содержат зёрна истины, которые будут полезны для культивирования? Будет ли моё осознание этого факта способствовать моему благополучию и благополучию других людей?»

Если я нахожусь на Этапе 2, или стадии любознательности, я могу спросить себя: «Что заставляет меня задуматься? Какие темы позволяют мне создавать наилучшие вопросы, которые я хочу исследовать? Буду ли я открыт для изучения того, с чем я не согласен, если факты действительно окажутся правдой?»

Если я нахожусь на Этапе 3, или стадии усердия, я могу спросить себя: «Каков мой мотив для всех исследований и тяжёлой работы, которую я выполняю для добычи этой информации? Это исключительно для самосовершенствования (слава, богатство, статус)? Поскольку я всё больше и больше узнаю об этой теме, соответствует ли она моим ценностям? Будет ли мне приятно быть сторонником этой темы, особенно перед теми, кого я уважаю и кем восхищаюсь?»

И если я нахожусь на Этапе 4, или стадии образования, я могу спросить себя: «Действительно ли я представляю то, что знаю, как истину? Могу ли я изменить свои убеждения, основываясь на качестве обратной связи, которую я получаю? Являюсь ли я ходячим свидетельством идей и аргументов, которые я предлагаю?»

Я понял, что вопросы, больше чем ответы, приближают вас к мудрости. Это просто неотъемлемая часть нашей Вселенной. Наша Вселенная слишком обширна и непознаваема, чтобы иметь больше ответов, чем вопросов. И даже если мы станем экспертами в той или иной области, мы найдём лишь несколько ответов в этом бесконечном пространстве идей и любознательности.

Бессмысленно посвящать себя тому, чтобы знать всё. Все знания, которые есть в нашей голове, рассеются с последним вздохом, но если мы будем мудры, семена, которые мы распространили, продолжат принимать форму и вырастать в новые деревья.

Знание как предмет накопления временно, но как основа – вечно. Эта смиренная мысль – то, что движет моей любознательностью на каждом шагу, и это жизненное семя, которым я хочу поделиться из своей маленькой информационной капсулы.

Специально для читателей моего блога Muz4in.Net

Copyright Muz4in.Net © - Данная новость принадлежит Muz4in.Net, и являются интеллектуальной собственностью блога, охраняется законом об авторском праве и не может быть использована где-либо без активной ссылки на источник. Подробнее читать - "об Авторстве"

Почитать ещё:

• Умереть красным
• Три «Я» и как не впасть в отчаяние
• Свобода – это не право говорить, а предпочтение, отданное молчанию
• Жизненные изменения